Dascălii români de pretutindeni s-au întrunit la Cluj

În cadrul celui de-al XXXVII-lea Congres al Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România, desfăşurat la Cluj în perioada 18-22 august, peste 850 de dascăli români au schimbat idei, experienţe, proiecte şi au făcut prezentări despre ceea ce înseamnă învăţământul modern pentru copiii din România. La lucrările congresului au participat, cu sprijinul Departamentului pentru Relaţia cu Românii de Pretutindeni din cadrul Ministerului Afacerilor Externe (MAE), şi 220 de cadre didactice din diaspora română.

Săptămâna trecută la Cluj-Napoca a avut loc cea mai amplă întâlnire anuală a dascălilor, sub patronajul Ministerului Educaţiei Naţionale. Sute de dascăli din toate judeţele ţării şi peste două sute de profesori de etnie română din Republica Moldova, Ucraina şi Serbia s-au întâlnit pentru a continua tradiţia de 117 ani, pornită la primul congres din 1898 de la Ploieşti.

Alături de recentele Congrese Naţionale de la Arad, Bucureşti (Palatul Parlamentului şi Universitatea Politehnica), Constanţa, Slobozia, Buşteni, Chişinău, Slatina, Suceava şi Cernăuţi, astfel de reuniuni au intrat deja în tradiţia învăţământului românesc. La aceste evenimente cel mai mic număr a fost de 750 delegaţi, iar cel mai mare de 1500 delegaţi din absolut toate judeţele ţării.

80 de ani mai târziu

Cele mai multe lucrări ale congresului dascălilor de la Cluj-Napoca au avut loc în sala Auditorium Maximum a Universităţii Babeş-Bolyai. A fost aşteptat şi Ministrul Educaţiei, dar, pentru a doua oară în istoria de decenii a congresului, acesta a fost marele absent de la reuniunea învăţătorilor. La congres au mai participat în trecut preşedintele şi vicepreşedintele Academiei Române, parlamentari, europarlamentari, reprezentanţi ai autorităţilor locale, personalităţi ale vieţii publice şi din domeniul culturii.

Au conferenţiat nume de cel mai mare prestigiu din domeniul ştiinţelor educaţiei. Clujul a mai fost gazdă a acestor congrese în 1-3 august 1920, 23 ianuarie 1921, 6 -7 august 1921, 6 -8 august 1922, 27 -28 decembrie 1928 şi 8 -10 septembrie 1933. În anul 1935, dascălii din şcolile româneşti care s-au întâlnit tot la Cluj au făcut o călătorie în nord, la colegii lor din Transcarpatia. Acest drum a fost parcurs din nou, 80 de ani mai târziu, de urmaşii acestora de breaslă, în încheierea lucrărilor Congresului.

Sprijin din partea MAE

Partenerii Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România în derularea acestui al XXXVII-lea congres sunt: Universitatea “Babeş-Bolyai” Cluj-Napoca, Inspectoratul Şcolar Judeţean Cluj, Inspectoratul Şcolar General al Municipiului Bucureşti, Inspectoratul Şcolar Judeţean Maramureş, Casa Corpului Didactic Cluj, asociaţiile cadrelor didactice de etnie română din Republica Moldova, Ucraina şi Serbia.

Departamentul pentru Relaţia cu Românii de Pretutindeni din cadrul Ministerului Afacerilor Externe a asigurat finanţarea pentru participarea celor peste 200 de dascăli de peste graniţă, care au fost astfel alături de colegii lor români pentru a împărtăşi experienţa predării în limba maternă.

Alis Holidays a asigurat serviciile turistice pentru desfăşurarea acestui eveniment de amploare, la care aproape 900 de persoane au participat, oferind sprijin pentru identificarea locaţiei ideale şi pentru gestionarea formalităţilor care ţin de cazarea şi masa dascălilor care au luat parte la congres.

Să nu treacă nici o zi fără să învăţaţi ceva 

Îndemn al ministrului educaţiei din Anglia către învăţători, apărut în august 1926 în revista ,,Învăţătorul” din Cluj – organ al Asociaţiei Învăţătorilor Români din Ardeal, Banat, Crişana şi Maramureş.

„Fiţi plini de iubire, drepţi, răbdători şi perseverenţi. Să aveţi o idee modestă despre voi, dar o idee înaltă despre funcţia voastră. Să nu treacă nici o zi, fără să învăţaţi ceva, fie de la elevii voştri, fie din cărţi, fie de la lumea în care trăiţi. Hrăniţi-vă sufletul citind zilnic din cărţile umane, din poeţi, din istorici, din biografi: ei încălzesc inima şi întăresc voinţa. În politică fiţi alături de optimiştii, cari cred că lumea poate fi ridicată prin instituţiile bune şi voi sunteţi una din bunele instituţii ale lumii”.

Limba română în şcolile din Timoc 

Preşedintele Asociaţiei Generale a Învăţătorilor din România, Viorel Dolha, a fost unul din iniţiatorii proiectului de introducere a limbii române spre studiu în comunităţile de români din Serbia de Răsărit.

În primăvara anului 2013, fostul ministrul delegat pentru Românii de Pretutindeni, Cristian David, a anunţat în deschiderea Congresului anual al Forumului Internaţional al Jurnaliştilor Români că a fost demarat un proiect pilot pentru educaţia în limba română în şcolile din regiune, iar din toamnă această iniţiativă ar putea fi extinsă. La cursurile în limba română s-au înscris aproximativ 2000 de copii, în ciuda problemelor întâmpinate din cauza reticenţei autorităţilor sârbe.

Educaţia în limba română, în pericol dincolo de graniţă

Minoritatea românească din Bucovina de Nord a reclamat tot în 2013  presiuni şi ameninţări din partea autorităţilor ucrainene pentru a se închide şcolile româneşti. Primarii din satele româneşti, împreună cu autorităţile şcolare raionale, au fost acuzaţi că merg la localnici şi îi obligă să semneze tabele prin care să se închidă şcolile în limba română şi copiii lor să treacă la şcoala ucraineană.

De exemplu, în satul Ropcea, înfiinţat de către Ştefan cel Mare în urma victoriei împotriva polonezilor de la Codrii Cosminului din 1497, autorităţile ucrainiene au demarat un proces în forţă prin care ţăranii români sunt obligaţi şi ameninţaţi cu bătaia să semneze liste pentru ca şcoala românească din sat să se închidă, iar copiii să fie transferaţi la şcoala în limba ucraineană.

La începutul acestui an, o asociaţie culturală a românilor din Ucraina a cerut unificarea programelor de învăţământ din şcolile cu predare în limba română şi cele cu predare în limba ”moldovenească”. Această distincţie nu face decât să erodeze identitatea etnică a românilor de la nord, mai ales că statul ucrainean încurajează segmentarea acestei minorităţi şi încearcă să o asimileze.